Molt important: Heu de fer constar el nom del nen/a i el concepte “Colònies”. Recordeu que heu de portar un rebut al vostre tutor/a el més aviat possible.
Fa unes setmanes assistírem, junt amb les altres escoles de Salou, al TAS, acompanyats per la Policia Local. D'aquesta manera acabàrem d'arrodonir una setmana dedicada a la seguretat viària. Durant tota la setmana vam estar treballant aspectes com la seguretat dels vianants, viatgers i conductors; com eliminar o reduir els accidents, també vàrem aprendre hàbits o habilitats per circular d'acord amb les normes de circulació,...
Sembla que l'activitat ha quallat. Tots contents i contentes que surten amb les pistes que avui alguns/es han rebut. Ja sabem qui és el nostre amic/amiga invisible? Alguns no poden estar-se callats i ho diuen als amics, d'altres que no en saben dissimular, hi ha dels més tímids que juguen a fet i amagat,... en definitiva un joc per conèixer una mica més els nostres companys i desenvolupar la imaginació.
Aquí hi ha els guanyadors de la xocolata d'ahir. Quines cares posen d'estar ben alimentats/es! És el just premi a l'esforç que hem fet aquest trimestre per aprendre tots els poemes. Quina feinada ens demana el Rafa!
Demà de matí marxem al TAS per veure una representació teatral vinculada a l'educació viària. Farem l'examen de matemàtiques a la tarda. Una de les preguntes serà una sèrie de rapidesa de càlcul com les que acostumem a fer en un minut abans d'acabar la unitat. Hem de tenir automatitzades les taules de multiplicar i desimboltura a l’hora de sumar, restar i multiplicar mentalment nombres d’una xifra. Tranquils que ens sortirà molt bé... si hem estat atents/es a les explicacions i hem resolt tots els dubtes. Si voleu practicar per demà aquí teniu un joc. Au cacau!
Ja sabeu que divendres, si ens dóna temps, abans d'anar al TAS, farem l'examen de matemàtiques. Ja hauríem de començar a preparar-lo. Amb temps, sense presses d'última hora, per resoldre el últims dubtes,... Si necessiteu més material, us deixo aquesta activitat per treballar el procediment de la multiplicació.
Són les 10 i som a l'aula de música. Tothom seu en silenci i amb els deures fets. No cal dir gaire perquè tothom es comporti correctament. Una mena de complicitat envaeix l'ambient de la classe, tots sabem de la presència d'uns nous mestres que vesteixen amb un uniforme que tothom identifica. Es presenten: - Som dos policies locals de Salou. Vindrem dues sessions a l'aula per ensenyar-vos quin és el decàleg dels bons vianants. Parlarem de la seguretat i l'educació viària. Tothom respira.
En general, el sonido fuerte se escribe con "rr" y el sonido suave con "r",… aunque el sonido sea fuerte, se escribe una sola "r" al principio de palabra y cuando va precedida de "l, n, s",… se escribe "rr" siempre que vaya entre dos vocales, aunque sea una palabra compuesta cuya simple lleve una sola "r"… Aquesta tarda, a castellà, hem començat a estudiar les normes d'ortografia per saber quan hem de posar una R o dues. Com sé que ara encara ens costa una mica, us deixo més activitats per practicar.
Us deixo un enllaç per treballar el joc del 15 o Taken. El taken és una capseta formada per 16 caselles de les que només quinze estan ocupades. Totes les fitxes han d'estar col·locades en ordre numèric. El joc consisteix a maniobrar totes les fitxes per corregir l'error que hi ha en la fila inferior de la capseta, de manera que totes les fitxes quedin en ordre consecutiu. http://www.juegosdelogica.com/neuronas/juego15.htm
Tal com us vam avançar fa uns dies, hem començat nou projecte de medi. La tecnologia. Aquí teniu les primeres imatges de tot allò que anem fent. Ja us anirem contant.
Avui hem anat a veure una gran obra de teatre al TAS. Es diu Titiritriki i hem rigut molt. Una colla d'atrotinats comediants que rememoren l'ús del teatre del segle XVI i que recorre el món explicant contes, llegendes i històries que han sobreviscut al pas del temps, han arribat al TAS, amb un carro vell, al ritme dels seus vells instruments. La companyia de Lleida, terra de cargols, ens ha ofert un divertit viatge passant per tres contes: Hans el llest, El sabater de Torregrossa i el conte de Patapif, patapaf. 
El sabater de Torregrossa era un senyor molt pobre que tenia molts fills. Un dia el dimoni li va proposar de fer un tracte. Al sabater mai li faltaria feina si li venia l'ànima. Tot es complica quan sortiran tres petits dimonis que no paren de demanar feina, feina, feina al sabater. Per últim, Patapif, patapaf és la història d'un senyor a qui li han robat el seu tocino. Acusa a en Peret i ho denuncia al jutjat. Un cop començat aquest juí, amb 'patapif patapaf' respondrà quan serà preguntat.
Us deixo un enllaç per poder preparar la prova de matemàtiques de demà. Recordeu que hem de saber ben bé què és la propietat commutativa i l'associativa de la multiplicació, què passa quan multipliquem per nombre seguit de zeros,... i que us posaré 5 problemes on haurem de fer el procediment que fem sempre per resoldre'ls (dades, incògnita, operacions i solució). Sort!
'Aquesta té molt poca feina' ' jo puc portar això perquè tinc molta informació' 'jo faré la portada' 'a mi se'm donen molt bé els ordinadors' 'això ho explicaré jo' 'jo tinc una idea' 'jo portaré un mòbil antic i mirarem que hi ha dintre' 'anirem a casa de...' 'nosaltres no tenim res i ens estem avorrint' 'escolta! jo vull fer això!' .... Aquestes han estat algunes de les manifestacions que anàvem escoltant mentre decidíem què sabem, què en volem saber, com ens distribuirem la feina, on anirem a cercar la informació i un llarg etcètera de coses que caldrà fer.
Divendres farem l'examen de l'unitat 3 de matemàtiques. Multiplicacions. Per anar obrint boca us deixo aquest enllaç a una activitat del Jclic per treballar i repassar les taules de multiplicar. No us amoïneu que és molt fàcil.
He de reconèixer que avui m'he quedat gratament sorprès amb la presentació del projecte dels volcans.
Per tal de fomentar l'hàbit lector, cada dia a les 15:00 hores, tot just quan entrem a l'escola, i per reposar i pair el dinar, durant un quart d'hora, fem lectura. Cadascú ha de portar un llibre de casa i endinsar-se en el plaer de la lectura. La tipologia de llibres és lliure: còmics, d'aventures, de poesia, d'amor, de por, fantàstics,... tot per despertar, potenciar i estimular l'hàbit i el gust de llegir i ajudar a crear hàbits lectors. Mireu com de concentrats estem!! Ens encanta aquesta estona!!
El tractament de Keith Haring de temes com el poder i la por a la tecnologia suggereix angoixa i reflecteix la seva inquietud moral.
Comencem unitat nova. Les multiplicacions. Recordem les multiplicacions portant-ne i sense portar, les propietats (commutativa, l'associativa, les multiplicacions per un nombre seguit de zeros, multiplicar per 0,...) Demà farem una petita prova per repassar les taules de multiplicar. Si voleu jugar al quatre en línea de les multiplicacions per repassar feu clic aquí i a pensar
Ara mateix som a l'aula d'informàtica treballant amb el paquet d'activitats Jclic per repassar les normes d'accentuació. Estem fent les primeres proves de com ens pot ser d'útil el bloc de l'aula. Després ens obrirem un compte de correu electrònic per poder compartir arxius i documents amb el googledocs. Tota una troballa!
A l'àrea de català estem treballant les normes d'accentuació. Avui hem fet l'examen i com que hi havia encara alguns dubtes, aprofito per enllaçar aquesta activitat del Jclic per practicar des de casa. Són activitats diverses relacionades amb l'accentuació de paraules en català. http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1112
Avui hem acabat d'enllestir els nostres treballs del projecte dels volcans. Què sabem del volcans, què volem saber, com són, quines són les seves parts, els tipus d'erupcions volcàniques, qui són els vulcanòlegs, quins volcans hi ha arreu del món: el Pompeia, el Vesubi, Islàndia o la Garrotxa són algunes de les coses que dijous ens haurem d'explicar. Dijous farem d'experts i uns explicarem els altres tot allò que hem anat recopilant durant aquest temps. Ja us informarem com ens ha anat.
